Πολυμέσα - Υπερμέσα

Το μάθημα ξεκινάει από το δεύτερο έτος. Προσφέρεται σε δύο ή έξη εξάμηνα, αναλόγως τα ενδιαφέροντα του φοιτητή –ας. Υπάρχει περίπτωση κάποιός φοιτητής-α να πάρει μόνο ένα εξάμηνο εφόσον το άλλο το έχει παρακολούθηση σε ένα ξένο ίδρυμα με υποτροφία Erasmus 

Ένας  φοιτητής μπορεί να παρακολουθήσει το μάθημα από το Γ εξάμηνο των σπουδών του. Θα πρέπει πρώτα να τελειώσει το χειμερινό και μετά το εαρινό εξάμηνο. Έχει την δυνατότητα να εγγραφεί στο μάθημα εκτός του Γ εξαμήνου, στο Ε, στο Ζ ή και στο Θ εξάμηνο. Στο τελευταίο έτος ένας φοιτητής γράφεται εφόσον η πτυχιακή του έχει σχέση με το αντικείμενο του μαθήματος.       

Το Α και Β εξάμηνο φοίτησης στο μάθημα Πολυμέσα – Υπερμέσα περιλαμβάνει, κατ’ αρχήν, Α) την εισαγωγή των φοιτητών στις βασικές έννοιες του Ψηφιακού Πολιτισμού: ιστορία και αισθητική των ψηφιακών έργων Αν. Καθηγητής Μάνθος Σαντοριναίος, Β)  Επικοινωνία ανθρώπου – μηχανής ΕΙΔΙΠ Σταυρούλα Ζώη, Γ) Επεξεργασία του ψηφιακού ήχου και καλλιτεχνική έκφραση ΕΙΔΙΠ Ταξιάρχης Διαμαντόπουλος Δ) Χώροι δημιουργίας και προβολής ψηφιακών έργων: εικονική και επαυξημένη πραγματικότητα, παιχνίδια, διαδίκτυο, διαδραστικές εγκαταστάσεις, πολυχρηστικοί χώροι και κοινότητες, έξυπνες μικρές συσκευές. Αν. Καθ. Μάνθος Σαντοριναίος ΕΙΔΙΠ Σταυρούλα Ζώη, 407 Νεφέλη Δημητριάδη) 

Βασικές θεωρητικές γνώσεις για τον ψηφιακό πολιτισμό και αισθητική ψηφιακών έργων.  

Ανάπτυξη της μεθοδολογία μεταφοράς μιας ιδέας ενός ψηφιακού έργου από τη λεκτική της διατύπωση στη γλώσσα προγραμματισμού.

Μεθοδολογία συγγραφής σεναρίων και γνωριμία με τα αντίστοιχα εργαλεία.  

Επαφή με τεχνικές δημιουργίας, επεξεργασίας και διαχείρισης εικόνας (δισδιάστατα και τρισδιάστατα γραφικά) για διαδραστικά έργα, μέσα από εξειδικευμένα λογισμικά.

Μεθοδολογία διαχείρισης εικόνας για διαδραστικά έργα και γνωριμία με σύγχρονα λογισμικά επεξεργασίας και παραγωγής (ανάλογα και με το επίπεδο γνώσης του φοιτητή). 

Εισαγωγή στον ψηφιακό ήχο. Ανάπτυξη θέματών  όπως,  η ηχητική δημιουργία και το ψηφιακό μέσο, η ψηφιακή γλώσσα του ήχου: δημιουργοί και καλλιτέχνες, καλλιτεχνικά ρεύματα: από τις αναλογικές απαρχές του δευτέρου μισού του 20ού αιώνα στις σύγχρονες ψηφιακές μορφές δημιουργίας, μορφολογικές και αισθητικές αντιλήψεις  καθώς και ο ψηφιακός ήχος σε σύζευξη με τα πολυμεσικά περιβάλλοντα. Πρώτη γνωριμία  με τις τεχνικές επεξεργασίας και διαχείρισης ψηφιακού ήχου, μέσα από εξειδικευμένα λογισμικά.

Γνώση βασικών αρχών του ψηφιακού ήχου, όπως  η προσέγγιση του ψηφιακού ήχου ως μέσο δημιουργίας, η ανάλυση και προσέγγιση των καλλιτεχνικών τάσεων και ρευμάτων της ψηφιακής ηχητικής δημιουργίας καθώς και η εμπέδωση της ψηφιακής γλώσσας στη μουσική (Ευρεία και ενοποιημένη γνώση) και βασικές δεξιότητες επεξεργασίας ψηφιακού ήχου με βάση εξειδικευμένα λογισμικά (Διανοητικές Δεξιότητες)

Ουσιαστικά ο φοιτητής που παρακολουθεί το πρώτο έτος του μαθήματος Πολυμέσων Υπερμέσων αποκτά μία γενική γνώση του συγκεκριμένου χώρου. Αυτή η γνώση του επιτρέπει τη συμμετοχή του σε ψηφιακά έργα μεγάλης κλίμακας, τα οποία έχουν αποκτήσει μεγάλη ζήτηση τον τελευταίο καιρό, με την ιδιότητα του καλλιτέχνη ο οποίος έχει μια καλή θεωρητική γνώση του αντικειμένου και μια εμπειρία η οποία θα του επιτρέψει μια καλή συνεργασία με τους συνεργάτες του έργου από τον τομέα της πληροφορικής και γενικά τεχνολογίας.   

Στο δεύτερο έτος  φοίτησης στο μάθημα Πολυμέσα-Υπερμέσα παρέχεται  στους φοιτητές η δυνατότητα σχεδιασμού και ανάπτυξης ενός ψηφιακού καλλιτεχνικού διαδραστικού έργου. Προς αυτή την κατεύθυνση, παρέχονται μεθοδολογικές γνώσεις ως προς την οργάνωση και την παραγωγή,  σε συνδυασμό με την επίλυση εξειδικευμένων τεχνολογικών ή αισθητικών προβλημάτων, στο χώρο και στη δομή, καθώς και κατά τη δοκιμαστική λειτουργία του. Αναπτύσσονται ασκήσεις στον χώρο της Εικονικής και επαυξημένης πραγματικότητας καθώς και στις διαδραστικές εγκαταστάσεις με την χρήση μηχανισμών με σένσορες. Επίσης αναπτύσσονται εικονικά τρισδιάστατα  έργα με την χρήση οικονομικών μηχανισμών εικονικής πραγματικότητας όπως οι κάσκες εικονικής πραγματικότητας  και η λήψη διαδραστικών βίντεο 360. Παρέχονται επίσης οι βασικές αρχές του ψηφιακού ήχου καθώς και  το ψηφιακό περιβάλλον του ήχου μέσα από  προγραμματιστικές εφαρμογές δημιουργίας, επεξεργασίας και πολυκάναλης διαχείρισης και μίξης, τεχνικές ηχητικής σύνθεσης: επεξεργασία φυσικού ήχου, ψηφιακές γεννήτριες και η δημιουργία ηχητικών μορφωμάτων, παράθεση υλικού σε παράλληλα χρονικά κανάλια στο πολυκάναλο περιβάλλον και η μίξη τους, παραγωγή μικρών ασκήσεων ανά ενότητα    

Μεθοδολογία οργάνωσης και υλοποίησης ψηφιακού διαδραστικού πρότζεκτ.

Εργαστηριακή πρακτική σε σχέση με σύνθετους μηχανισμούς, εργαλεία και πλατφόρμες για την υλοποίηση του πρότζεκτ: μηχανές ανάπτυξης παιχνιδιών, αισθητήρες και μηχανισμοί διάδρασης στο χώρο, μηχανισμοί για μικρές συσκευές, διαδικτυακές πλατφόρμες, εικονική και επαυξημένη πραγματικότητα. Επίσης στοχεύετέ η κατανόηση των ιδιοτήτων του ψηφιακού ήχου ως μέσο δημιουργίας, η εξοικείωση με τις βασικές αρχές των ψηφιακών ηχητικών περιβαλλόντων καθώς και η εξοικείωση με τεχνικές ψηφιακής ηχητικής δημιουργίας. 

Τεχνολογική σύνθεση, εξειδικευμένες γνώσεις σε συγκεκριμένα λογισμικά και τεχνολογικούς μηχανισμούς.

Ο φοιτητής που θα παρακολουθήσει και  το δεύτερο  έτος του μαθήματος Πολυμέσων Υπερμέσων αποκτά μία θεωρητική και πρακτική  γνώση των πολυμέσων και Υπερμέσων και συγκεκριμένα της ψηφιακής Τέχνης με έμφαση τον χώρο της διαδραστικής Τέχνης και την εικονική και επαυξημένη πραγματικότητα. Αναλόγως τα ειδικά ενδιαφέροντα του υποστηρίζεται από το μάθημα η εμβάθυνση σε έναν από τους παραπάνω χώρους. Οι γνώσεις που αποκτά του επιτρέπουν να δημιουργεί αυτόνομα διαδραστικά έργα στον εικονικό ή πραγματικό χώρο, ή να συμμετέχει σε ψηφιακά έργα μεγάλης κλίμακας,  αναλαμβάνοντας μια  συγκεκριμένη εργασία ψηφιακής δημιουργίας. 

Στο 3ο έτος φοίτησης στο μάθημα Πολυμέσα-Υπερμέσα οι φοιτητές ολοκληρώνουν ένα ψηφιακό διαδραστικό πρότζεκτ και εμβαθύνουν σε επιμέρους θέματα που αφορούν την παραγωγή του, την προβολή και την προώθησή του (π.χ. παρουσίαση σε φεστιβάλ / συνέδρια, σύνταξη προτάσεων χρηματοδότησης), την επικαιροποίηση του στον χρόνο κ.ά. Το πρότζεκτ αυτό μπορεί να είναι μέρος της διπλωματικής τους εργασίας στην ΑΣΚΤ.

Ο φοιτητής που θα παρακολουθήσει και  το τρίτο  έτος του μαθήματος Πολυμέσων Υπερμέσων αποκτά μία ικανή   γνώση των πολυμέσων και Υπερμέσων και συγκεκριμένα της ψηφιακής Τέχνης με έμφαση τον χώρο της διαδραστικής Τέχνης και την εικονική και επαυξημένη πραγματικότητα, η οποία του επιτρέπει να σχεδιάσει, να οργανώσει και να δημιουργήσει ένα διαδραστικό έργο μεγάλης κλίμακας. Έχει επίσης αποκτήσει μια ειδίκευση σε ένα από τους  ειδικούς τομείς που ασχολείται το μάθημα.      Αναλόγως τα ενδιαφέροντα του.  Οι γνώσεις που αποκτά του επιτρέπουν να εξασφαλίσει μια θέση στον χώρο της ψηφιακής διαδραστικής τέχνης ή και να αναλάβει έργα που αφορούν στην  οικονομία των άυλων υλικών, στις δημιουργικές βιομηχανίες καθώς και  στις πολιτιστικές  βιομηχανίες (παλαιότερος όρος), δραστηριότητες στο Web, στη διαφήμιση, στην ανάδειξη της πολιτιστική κληρονομιάς , καθώς και στις βιομηχανίες βασισμένες σε πνευματικά δικαιώματα. Επίσης να λάβει μέρος σε μεγάλες καλλιτεχνικές εκδηλώσεις όπως η Μπιενάλε, η Ars Electronica και άλλες.  Ο φοιτητής που θα παρακολουθήσει και τα τρία χρόνια σπουδών στο μάθημα Πολυμέσων Υπερμέσων θα εφοδιασθεί μία βεβαίωση σπουδών. Είναι επίσης κατάλληλα εφοδιασμένος ώστε να εισαχθεί στο αντίστοιχο μεταπτυχιακό που λειτουργεί στη Σχολή και να συνεχίσει το καλλιτεχνικό και ερευνητικό του έργο.   

Το συγκεκριμένο μάθημα εξελίσσεται ραγδαία γιατί ακολουθεί την τεχνολογική εξέλιξη που αφορά την καλλιτεχνική έκφραση. Απαιτείται στενή παρακολούθηση των εργαλείων και λογισμικών και αναπροσαρμογή κάθε χρόνο. Ένας άλλος παράγων επίσης που επιδρά είναι η εκπαίδευση στα ψηφιακά μέσα στην πρωτοβάθμια και δευτεροβάθμια εκπαίδευση που και αυτή εξελίσσεται ραγδαία. Κάθε χρόνο μετά το τέλος των μαθημάτων και με βάση τις εμπειρίες της ακαδημαϊκής χρονιάς και τις εξελίξεις στους τομείς που αναφέρθηκαν γίνονται μικρές και κάποιες φορές μεγάλες αναπροσαρμογές.

Έχει δημιουργηθεί από την ομάδα των διδασκόντων του μαθήματος ειδικό βιβλίο μέσω της Δράσης Κάλλιπος (Ελληνικά Ακαδημαϊκά Ηλεκτρονικά Συγγράμματα, 2015) το οποίο είναι διαθέσιμο online). 

Τίτλος «Από τις σύνθετες τέχνες στα υπερμέσα και τους νέους εικονικούς-δυνητικούς χώρους. Ένα εγχειρίδιο για τον καλλιτέχνη που ασχολείται με την ψηφιακή τέχνη» - Μ. Σαντοριναίος, Σ. Ζώη, Ν. Δημητριάδη, Τ. Διαμαντόπουλος, Γ. Μπαρδάκος, Δράση Κάλλιπος - Ελληνικά Ακαδημαϊκά Ηλεκτρονικά Συγγράμματα, 2015

Ο φοιτητής –α μπορεί να κατεβάσει την εφαρμογή στο https://repository.kallipos.gr/handle/11419/6076

Βοηθήματα που διανέμονται στους φοιτητές για το συγκεκριμένο μάθημα:

Η Γλώσσα των Νέων Μέσων, Lev Manovich, Επιστημονική επιμέλεια: Μάνθος Σαντοριναίος, Μετάφραση: Θοδωρής Δρίτσας, Κώστας Σπαθαράκης, Ανωτάτη Σχολή Καλών Τεχνών, 2016

Ιστορία της πληροφορικής, Philippe Breton,Δίαυλος, 1980

Λώτης, Θ., Διαμαντόπουλος, Τ., (2015). Μουσική πληροφορική & μουσική με υπολογιστές. Αθήνα: Ελληνικά Ακαδημαϊκά Συγγράμματα και Βοηθήματα

Η Μουσική των υπολογιστών. Ο ήχος τα βασικά χαρακτηριστικά του και η γέννησή του από τον υπολογιστή, Ταξιάρχης Διαμαντόπουλος, Αθήνα: Ίων (2014)

PROPP J. VLADIMIR, ΜΟΡΦΟΛΟΓΙΑ ΤΟΥ ΠΑΡΑΜΥΘΙΟΥ, Η ΔΙΑΜΑΧΗ ΜΕ ΤΟΝ ΚΛΩΝΤ ΛΕΒΙ- ΣΤΡΩΣ ΚΑΙ ΑΛΛΑ ΚΕΙΜΕΝΑ, Εκδότης ΚΑΡΔΑΜΙΤΣΑ, Δεκέμβριος 2009

Γραμμόφωνο, κινηματογράφος, γραφομηχανή, Friedrich Kittler, επιμέλεια: Διονύσης Καββαθάς μετάφραση: Τούλα Σιετή, Νήσος, 2005 ΝΗΣΟΣ

Ο γαλαξίας του διαδικτύου, Στοχασμοί για το Διαδίκτυο, τις επιχειρήσεις και την κοινωνία, Μανουέλ Καστέλς, Μετάφραση: Ελένη Αστερίου, Καστανιώτης, 2005

Βασιλάκος Αθανάσιος, Ψηφιακές µορφές τέχνης, Εκδόσεις Τζιόλα, 2008

Χριστίνα Kallas-Καλογεροπούλου, Σενάριο, Εκδόσεις Νεφέλη, 2006

Προς την τεχνολογία της τέχνης, Από τη μοντέρνα στη σύγχρονη τέχνη, Κωνσταντίνος Βασιλείου, εκδόσεις Πλέθρο

Τέχνη και Δημιουργικότητα, Μια ανθολογία, εκδόσεις Πλέθρο 

Η τέχνη της μνήμης, Φράνσις Γέιτς, εκδόσεις ΜΙΕΤ

Ο άνθρωπος και το παιχνίδι, Γιόχαν Χουιζίνγκα , Εκδόσεις: Γνώση 2010

Τέχνη και οπτική αντίληψη. Η ψυχολογία της δημιουργικής όρασης Rudolf Arnheim, εκδόσεις Θεμέλιο, 1999

Έννοιες του χώρου, Jammer, Max, Πανεπιστημιακές Εκδόσεις Κρήτης

Δευτέρα – Τετάρτη – Παρασκευή 16:30-20:30

Συναντήσεις φοιτητών με τον υπεύθυνο: κάθε Δευτέρα 16:30 – 18:30

Συναντήσεις φοιτητών με τους διδάσκοντες: κάθε Παρασκευή 16:30 – 18:30

Aλλες χρήσιμες πληροφορίες  

Κάθε Παρασκευή γίνονται επίσης παρουσιάσεις που έχουν σχέση με  τον Ψηφιακό Πολιτισμό και τα θέματα ένταξης και ζωής μέσα σε αυτόν. 

Μία φορά τον μήνα γίνεται ένα σεμινάριο – παρουσίαση νέων ψηφιακών εργαλείων και τακτικών.     

Έργα Σπουδαστών: 


Μη Γραμμικό ημερολόγιο, Άννα Μελή, Διαδραστικό έργο μη γραμμικής αφήγησης, 2010


AR,  Δήμητρα Φακάρου, Εικαστική σύνθεση σε περιβάλλον εικονικής πραγματικότητας, 2014



White, Πέτρος Λαλές, Καλλιτεχνικό ψηφιακό παιχνίδι, 2016


Χωρίς τίτλο,  Θοδωρής Ζάκκας, Διαδραστικό έργο 2 διαστάσεων για ΗΥ και έξυπνη μικρή συσκευή, 2018